?? ?首先先和老師們說一句:老師,，您辛苦了！
?? ?三尺臺,，三尺舌,，三尺筆，三千桃李,；
?? ?十歲的樹,，十萬根柱子.
?? ?“師”字之后，既有幸福和光榮,，也有艱辛和奉獻(xiàn),。
?? ?今天是第35位老師的日子，今天,，請讓我們向全世界的老師說：老師,，你辛苦了！

?? ?從古至今,，教師是人生成長道路上不可或缺的指路明燈,。
?? ?當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，我們指明了方向,，當(dāng)我們對世界充滿好奇的時(shí)候,，我們可以解決問題，當(dāng)我們在未來的時(shí)候,，我們?yōu)槲覀冊O(shè)定了目標(biāo),，所謂的轉(zhuǎn)移是要解決的，
?? ?有人說教書育人是一種暗戀,。他們盡力去愛一群人,，卻只感動(dòng)了自己。
?? ?據(jù)說,，書中的教導(dǎo)是一種愛,，是那些人的真愛,，他們總是離開你。
?? ?有人說教書育人是一種單一的愛,，學(xué)生虐待我上千次,，我把學(xué)生當(dāng)成初戀。
?? ?蘇霍林斯基告訴了一個(gè)故事：
?? ?一位30歲的歷史老師參加了一次精彩的公開演講,。有人問：“老師,，你的課很有感染力。你花了多長時(shí)間準(zhǔn)備,？””
?? ?這位歷史老師回答：
?? ?每節(jié)課,，我用一生的時(shí)間來備課，但是現(xiàn)場準(zhǔn)備,，卻只花了15分鐘,。
?? ?是的，老師一生都在備課,。哪一課不會耗盡你一輩子學(xué)到的東西,？
?? ?一句“讀課本厚，教課本”,，最看老師的努力工作?。∫虼?，“臺上一分鐘,，臺下十年”,，如果用在教師身上會更加微妙,。
?? ?十年樹木，百年樹人,。
?? ?教師,，不僅是一個(gè)辛勤的園丁，也是人類靈魂的工程師,，是陽光下最輝煌的職業(yè),。
?? ?正如汪國真在詩中所說的：
?? ?我該怎么感謝你？當(dāng)我來到你身邊,，我想收獲一縷春風(fēng),，但你卻給了我整個(gè)春天。
?? ?離講臺三英尺,，一個(gè)粉筆,，一個(gè)春秋。
?? ?光陰似箭,，日月穿梭,，年復(fù)一年,，在來來往往，一屆一屆的學(xué)生來來往往,，勤勞的老師依然兢兢業(yè)業(yè),，沒有怨言和遺憾。
?? ?我以前認(rèn)為老師很煩人,，但后來發(fā)現(xiàn)
?? ?老師用滿頭綠絲交流一代又一代學(xué)生的成功,；老師用滿腹知識澆灌一代又一代學(xué)生的心靈；老師用嘴角的微笑點(diǎn)亮一代又一代學(xué)生心中的蠟燭……
?? ?春,、夏,、冬，四季交替,，無情的歲月悄悄地染著你的角落,，寒冷是夏天，年復(fù)一年,，你的視角已經(jīng)刻劃了縱橫交錯(cuò)的山間和月亮,，就像一架穿梭機(jī)，日復(fù)一日,，你筆直的腰身已逐漸改變,。
?? ?隨著時(shí)間的流逝，學(xué)校時(shí)代煙熏熏熏的過去漸漸消逝,，在某個(gè)時(shí)候又突然變得清晰起來,。在過去，我們從來沒有忘記過,，不僅是青春的快樂時(shí)光,，也是記憶中熟悉的老師的身影。
?? ?感恩老師,，您用一支粉筆,，書寫了我整個(gè)青春；您用三尺講臺,，承載了我所有年少,。謝謝您，陪我們走過人生最美的時(shí)光,，謝謝您,，言傳身教另我們茁壯成長！
?? ?感恩老師,，說不出的情誼深埋心底,，道不盡的思念化作清淚。從前不懂您，沒少因?yàn)槟膰?yán)厲頂撞,，沒少因?yàn)槟膰?yán)肅而叛逆,，老師，對不起,，那時(shí)候定傷了你的心吧,。

?? ?感恩老師，校園是您的家,，孩子是您的娃,！你這輩子為了學(xué)校，為了孩子,，不知道付出了多少,。如今我們已經(jīng)步入社會，吃了不少的苦,，明白了知識的重要,，才真正看懂了您。
?? ?感恩老師,，謝謝您的誨人不倦,，謝謝您的嚴(yán)格要求，謝謝您一路走來的付出和愛護(hù),！
?? ?最后：力諾光電的全體員工本著“誠信,、團(tuán)結(jié)、感恩,、敬業(yè),、發(fā)展、共贏”的價(jià)值觀再次感謝生命中所有遇到的老師以及天下所有老師身體健康,，節(jié)日快樂,！? ?一輩子都幸福.
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